白癜风援助 https://baike.baidu.com/item/%E9%9D%92%E5%B0%91%E5%B9%B4%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E9%98%B2%E6%B2%BB%E6%8F%B4%E5%8A%A9%E9%A1%B9%E7%9B%AE/22039760?fr=aladdin
创美·育美
美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而开启心智、提升志趣、陶冶学生情操。作为青年美术教师的我们，要学会随时提升教学能力，适应现代少儿教育。
为加强自身业务水平，在春暖花开的三月，实小美术组进行了本学期青年教师教学比赛。本期评委有：杜瑜、刘秀、黄萍。参赛教师有：彭蓝可、李孟珂、张晓蓓。
#1
彭蓝可《绣在服装上的故事》
彭蓝可老师执教的的是六年级下册《绣在服装上的故事》，本课属于“综合探索”领域，通过感受民族文化，让学生感受到苗族服饰图案的深刻内涵和美感，并尝试临摹苗绣图案。苗族纹样源自于生活，多种多样，重难点在于对生活里的事物进行夸张变化。彭老师提炼了其中一种纹样，深入分析纹样构成特点，进行简化，让学生可实际操作。同时加入艳丽、对比强的色彩，通过黑白色彩进行和谐统一，让苗绣图案实现构图饱满，展现对称美。另一方面也培养了学生的民族审美观，增强了他们的民族自豪感。#2
李孟珂《威武的盾牌》
李孟珂老师执教的是三年级下册《威武的盾牌》，这一课是属于“设计应用”领域。设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，以剪、贴、搭配或绘画的形式，创造各种新颖、生动、威武的盾牌作品。最重要的是本课通过盾牌这一渠道，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，让学生了解美术表现的多样性以及它的独特作用，去激发学生积极参与文化传承。#3
张晓蓓《用彩墨画鱼》
张晓蓓老师执教的是四年级下册《用彩墨画鱼》是“造型·表现”的一课。是让学生了解国画的特点，学习中国画的两种画法—勾勒法和没骨法，能够运用所学到的技法表现鱼的结构特征。在本课导入时张老师播放了海底世界的视频，海底那五彩斑斓的世界立即吸引了学生的眼球，激发了学生的学习兴趣及热爱大自然的情感。教学中张老师主要是通过欣赏、观察让孩子们了解鱼的结构特征，通过演示并且更直观的了解中国画的技法及绘画步骤，通过动手实践感受水与墨、纸产生的奇特变化，让学生在实践中学习，逐步掌握方法。集中教研
教学比赛结束后，评委老师带领全组教师对三位教师课堂进行了评价总结，每一次的赛课就是对上课技能的一次打磨，反思自身教学，从而提高自身及实小美术团队的整体教学能力。
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编辑
刘爽
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