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废旧纸板，我们平时都当成垃圾丢弃，但在甘肃省白银市白银区第十四小学学生手中，却成为记录少数民族生活的“艺术品”。
近日，记者实地探访“艺术课堂”，小学生白梓林的课桌上摆放着彩笔、刻刀和废旧纸板。她说，傣族的民族乐器是葫芦丝，这也反映出她们能歌善舞，因此，她要以葫芦丝为元素，创作一幅作品。
5月下旬，甘肃省白银市白银区第十四小学学生利用废旧纸板创作。 刘玉桃 摄
甘肃省白银市白银区第十四小学学生白梓林
这个葫芦丝是傣族的民族乐器，他们民族能歌善舞，并且他们有特色的民族节日，比如泼水节之类。
白梓林选取纸板，构思好绘画主体结构，用记号笔勾勒轮廓，然后涂色，最后用小刀把多余的背景刻掉，对线条复勾，完成作品。
除了白梓林的葫芦丝，其他同学有画琵琶、古筝和民族服饰等，课堂上充满民族风情。
纸版画指导老师张腾告诉记者，学生年龄偏小，给他们讲民族文化、民族团结，他们理解起来比较抽象，但通过绘画，他们会询问老师，主动了解画作背后民族的故事。
图为学生创作纸版画。 刘玉桃摄
甘肃省白银市白银区第十四小学纸版画指导老师张腾
孩子们，他们太小，(民族概念)好多孩子他们不懂，但通过绘画这种形式，他画完这个乐器以后，他会问老师，这是哪个民族的乐器，它怎么演奏。
张腾说，每周会让学生在家里把废旧纸板裁出来一块，带校创作，结合绘画和雕刻两种形式，对少数民族建筑、服饰、乐器等进行创造，旨在让学生了解中华民族一家亲的概念。
目前为止，该校学生创作出的《红色革命印记》《中华民族一家亲》《民族服饰》《民族建筑》等系列作品。
图为学生创作民族服饰纸版画。 刘玉桃摄
白银区第十四小学校长潘鸿伟表示，该校地处多民族散居、多文化交融的主城区。多年来，注重民族艺术教育，促使民族艺术走入学生心田。
甘肃省白银市白银区第十四小学校长潘鸿伟
我们的教育只停留在课本上，是不行的，我们还要在实际操作当中，来进行体现。比如说我们现在(开设)纸版创意，还有风情彩绘，还有雕刻时光等等(课程)，都会有不同程度民族文化和民族艺术内容的呈现。信息来源：中新网
