北京中科白殿疯医院地址 https://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_guides.html纸雕，又称纸浮雕，起源于中国汉代。古老的纸雕艺术主要孕育在民间艺术土壤中，发展缓慢却从未间断，形态虽无变化万千，却不失创新精神。其中民间韵味浓厚的纸雕彩灯在借鉴宫灯艺术造型的基础上，开创了中国纸雕艺术的经典篇章。本节课的是小学综合实践活动的一节课。纸雕贺卡是纸雕艺术的一个分支。运用纸雕艺术可以让画面产生立体效果，强化空间的立体感。可以说是贺卡中的精品。快来跟随老师的讲解拿起课本进行学习吧！一、活动目标1、了解纸雕贺卡的制作步骤，知道纸雕作品的技法；2、经历自学、观察、探究、合作交流等活动，设计并制作一幅纸雕贺卡作品；3、通过制作纸雕贺卡，感受生活与艺术的丰富多彩，提高学习的信心。4、运用现代教育手段，给与学生个性化教学。二、活动准备课本（《综合实践活动》山东科学技术出版社五年级上册）、彩色卡纸五张、剪刀、尺子、铅笔、胶水等三、活动过程1、情境引入（1）教师节刚刚过去，贺卡祝福是节日必不可少的一部分，吸引学生欣赏《纸雕贺卡》。（2）感受纸雕艺术的立体之美，教室借机引出课题《纸雕贺卡》。（3）课件展示《活动目标》1、了解纸雕贺卡的制作步骤，知道纸雕作品的技法；2、经历自学、观察、探究、合作交流等活动，设计并制作一幅纸雕贺卡作品；3、通过制作纸雕贺卡，感受生活与艺术的丰富多彩，提高学习的信心。4、运用现代教育手段，给与学生个性化教学。2、合作探究（1）想一想：纸雕艺术常用技法纸雕贺卡是立体的，但又是平面的纸做的，于是引出问题：平面的纸怎样才能变的立体？生思考后回答。师生共同归纳总结得到纸雕艺术常用的四个技法：剪纸、折叠、弯曲、切挖。（2）活动一：自主学习，合作交流1、认真学习课本24页的“制作步骤”2、和你的同桌交流一下自学收获。3、班级范围回报交流。（3）活动二：制作纸雕贺卡小组合作完成纸雕贺卡的制作。有什么困难可以和同小组的其他同学交流一下。（4）活动三：交流与评价1、评价作品。2、小组合作：说一说你自己的作品，还有哪些地方不完善，修改你的作品。（5）活动四：拓展与创新生活是多彩的，艺术创作也是多彩的。请同学们发挥自己的想象力与创造力，试着创作出富有情趣的纸浮雕作品，来美化我们的生活。怎样才能“刻画”的更逼真呢？和你小组的其他成员交流一下吧3、课堂小结学生自主谈收获，锻炼语言表达能力和归纳总结能力。4、结束语展示送给学生的贺卡，并祝福学生：同学们，新学期，新希望，欢迎你们来到xxx小学这个大家庭。如果说，你们是早晨初升的太阳，那么，我愿做你们身边的那片云彩，伴你们成长，祝福你们成功。让我们携手奋进，用我们的双手托起xxx小学美好的明天！引起学生共鸣。5、深造资料（1）40分钟的课堂教学完成了，但是学生的学习远远没有结束。教师提供参考书籍、网络指导、
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