早在上个世纪初，蔡元培先生就提出“以美育代宗教”，期望以审美的力量提升国人文明素质。他认为，美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。在美育中，会引导学生净化心灵，养成高尚纯洁的人格，追求一切美好的事物。
木心先生也说过一句话，“没有审美力是绝症，知识也救不了”。
吴冠中也曾感叹，“文盲不多，美盲很多”。
这么多名家都如此重视审美的力量，今天的很多家长们也都知道，艺术启蒙对孩子的重要性。孩子们可以通过艺术，回归观察世界的最初视角，延续文明记录的轨迹，让孩子们得以享受艺术的滋养。
那么，如何从小开始，培养孩子的审美？怎样才是有效的艺术启蒙？
BBC纪录片《文明》里有这样的一段话：“艺术可视为文明的基石，是对人性的一种表达方式。所有的文明都有兴衰，有时一些文明最终只有其艺术品留存传世。”
欣赏音乐和诗歌，学习喜欢的乐器，学习绘画，欣赏艺术，这些事似乎跟美有关而跟利益无关，正是这些在有些人眼里“无用”的事情，才是我们灵魂的构成部分，才是我们作为一个独一无二的个体。
纯真的孩子，也正是接受审美教育的最好时候，在孩子眼中，梵高的星空，是一个个转个不停的旋涡；毕加索的画，是不知道看向哪边的脸；修拉的画，靠近一点看才能发现秘密……
通过一本好的启蒙书籍加以引导，辅以生活的阅历，从小培养孩子的艺术审美意识，拓展知识面，不失为一条有效的教育途径。值得买小编为大家整理了以下20本（套）最值得入手的艺术启蒙型书籍。
对于大部分不会鉴赏、不懂艺术的家长来说，这些简单、清晰、有趣的图书，非常适合家长和孩子一起阅读。跟随书中直白有趣的讲解、引人思考的问题，家长和孩子一起细致地了解艺术家以及他们的作品。
这些著作很多都是由艺术馆教育工作者编写，他们有数十年帮助儿童了解艺术和艺术家的经验。这些来自国内外一流艺术博物馆学者、作者的美妙合集，能够开启孩子的创造力之门。父母和孩子一起享受美妙的纸上艺术之旅，和孩子一起欣赏大师作品、探索艺术之美。
《我的第一本艺术启蒙书》
适读年龄：7-10岁
本书作者摒弃了枯燥的艺术理论，运用让孩子们更容易接受的各种笔法，写就了生动有趣的艺术故事。达芬奇、拉斐尔、高更、丢勒，这些巨匠不再遥不可及；生活与艺术，也变得如此亲近;而对孩子来说，艺术和创造是那么自然而然。
《你好艺术》
适读年龄：3～6岁
《你好艺术》的语言和视角都很贴近孩子，很有场景感和互动性。该套书选取了梵·高、莫奈、雷诺阿、毕加索、卢梭、修拉、夏加尔、高更、克利、马蒂斯、洛朗桑、莫迪利亚尼、米罗等13位艺术大师，通过馆藏的珍贵作品，为小朋友介绍这些艺术家及他们的作品。
《艺术之眼》
适读年龄：11~14岁
《艺术之眼》是由美国国家艺术馆教育部合力著成，涵盖作品当然也来自这座博物馆，涉及50多位艺术大师。这是一本有特定主题构成的书：大自然、日常生活、质疑传统、讲故事等。每一个主题下，涵盖众多艺术家、艺术媒介，以及不同国家、不同时期的艺术品。
《儿童艺术大书》
适读年龄：7-10岁
《儿童艺术大书》是世界公认的儿童艺术启蒙读物，分为白色和黄色。白色是讲达·芬奇、波提切利、莫奈、梵·高、毕加索、沃霍尔，黄色的是讲丢勒、拉斐尔、康定斯基、达利、马蒂斯、阿尔曼。
“大书”精选了从第14世纪一直到当代的最著名的60位艺术家，用他们的代表作品，给娃打开艺术世界的大门。
《给孩子的艺术课》
适读年龄：3～6岁
《给孩子的艺术课》按照基础色彩、元素技法、专题流派三大主题来划分的。其中包含了多幅名作和个互动活动。比如涂鸦、裁剪、拼贴、填色等，启发孩子进行艺术创作，完成属于自己的作品。
《讲给孩子的中国艺术史》
适读年龄：6~12岁
《讲给孩子的中国艺术史》是专为孩子们“量身定制”的中国艺术史讲，从原始社会到现当代的8个历史时期，精选从远古到现代的件，经典、有代表性的艺术作品。作品形式涵盖雕塑、青铜器、瓷器，书画、石刻壁画，建筑、石窟壁画等，全方位的呈现同时代的文化面貌，轻松引导孩子串起中国年艺术史。
《墨·中国看懂名画》
适读年龄：7～10岁
这套《墨·中国》虽然按照主讲5幅名画，但内容却涵盖了绘画、书法、雕塑、建筑……通过38位名家、40个经典故事和众多的诗词曲赋，展现了这些画家连他们所属时代的历史、文化、生活面貌，还包含了许多我们注意不到的细节和小的知识点。
《和孩子一起去艺术博物馆》
适读年龄：7~10岁
这是《和孩子一起去艺术博物馆》的作者陪伴“小博物馆迷”的儿子，一起在参观的过程中，孩子对艺术的奇妙见解给了她许多灵感，于是她记录下来，整理成更为系统的书。
《博物馆里的奇妙中国》
适读年龄：6-12岁
全书一共是4本，分为青铜器、陶器、瓷器、漆器。每本书都选取一件典型器物化身导游，与主人公小男孩咕叽展开对话。书中的文物涵盖了包括辽宁省博物馆、上海博物馆、故宫博物院在内的全国11所博物馆的件文物馆藏，内容涉及历史、地理、政治、化学、绘画、考古、工艺、社会、经济等9门学科知识，打破学科界限，跨学科学习，帮孩子建立更加全面的思维和逻辑！
《博物馆里的中国历史》
适读年龄：8-12岁
这是一套有深度、有广度的博物馆通识书。一套六册，除了故宫单列一册，其余五本按照华北东北、华东、华中、西北、东南西南的地域分册，空间范围遍布全国。
书中选取的文物在有代表性的同时，也兼顾特殊性和稀缺性，既有《清明上河图》、兵马俑这种高知名度的文物，也有铜坐龙、金马镫等虽然知名度略低，但具有极高文化、历史价值的重要文物，其中许多文物在此之前很少被进行过专门的介绍。
《国宝手记》
适读年龄：6-12岁
精选了陕西历史博物馆馆藏文物，像错金杜虎符、彩绘雁鱼灯、日己觥等文物，从它们的身上去介绍当地的历史、军事、农业、手工等。在比照着书上文物的介绍、背景故事，以及延展资料之后，再去博物馆看到实物时，感受必然很不一样。
《美术馆全知道》
适读年龄：6~14岁
这本书讲述了美术馆的历史、艺术品的展陈、美术馆的所有服务，美术馆里的工作人员和他们的工作内容，以及举办一次展览的全过程......读完本书，你会发现生活中处处充满美和生命力。
《温迪嬷嬷讲述0幅世界名画》
适读年龄：9~15岁
《温迪嬷嬷讲述0幅世界名画》收录了全世界多位艺术家的0幅作品，是一本博物馆级别的艺术档案。书中大图的色彩还原接近原作，有丰富的层次和细节。
《希利尔讲艺术史》
适读年龄：9-15岁
《希利尔讲艺术史》分为雕塑、绘画、建筑三部分，希利尔老先生不是简单介绍那些早就流传千古的名家名作，而是讲述作品诞生的故事，和孩子生活的联系，用平实的语句化繁为简。
《和孩子一起读的艺术史》
适读年龄：6～12岁
《和孩子一起读的艺术史》以67个轻松有趣的故事，还原了漫漫40年的世界艺术史，带领我们回到创作现场。从史前雕像到当代艺术，收录了各时期的代表作品，配以优美生动的插画，既有中世纪的城镇全貌，也有艺术家的创作场景，与生动有趣的故事一起，呈现出了艺术史上一个个闪光的时刻。
《那爷爷讲国宝的故事》
适读年龄：6~12岁
那志良，原台北故宫博物院研究员，人称故宫头号“活字典”。《那爷爷讲国宝的故事》用贴合孩子的认知经验的方式来讲述，从日常的生活、身边随处可以见的事物入手，由浅入深，一步步带读者了解文物知识，从自家的餐桌联系到古人的饮食，从一块红烧肉联系到精美的玉器。让小读者在故事中认识国宝，在欣赏文物的同时，走进古人生活、培养审美趣味。
《我要去故宫系列》
适读年龄：6~15岁
《我要去故宫》由故宫宣传教育部策划，是一套视角独特、主题鲜明、内容丰富的故宫主题通识书。该系列图书主要为5岁+儿童尤其是小学中高年级设计，按建筑空间区域分20册编撰，每册对应多个主题，建立起建筑风格、历史功用之间的关联性，强调观察细节，以小见大。图书富有知识性，辅助图片和手绘插图，对内容进行直观阐释，增加趣味性和互动性。
《讲给孩子的故宫》
适读年龄：6~12岁
这套书为故宫六百周年时所写，给青少年在纸上提供深度了解故宫的新维度，同时在文字背后讲述故宫以及中华文明博大精深的历史文化。
《丝路上的敦煌》
适读年龄：4-10岁
敦煌研究院出品的历史百科绘本，可以让孩子们不用长途跋涉就可以看见敦煌、看见莫高窟、看见精美的壁画，了解辉煌瑰丽的敦煌文化。
全书由4册组成，分别从敦煌的历史、敦煌与丝绸之路、敦煌壁画艺术和古代敦煌生活4个角度展开，内容涵盖了历史、绘画、音乐、古代的衣食住行、商贸往来、民俗习惯……
《和孩子一起玩艺术》
适读年龄：7~10岁
本书的作者是一个有着丰富经验的儿童艺术教育从业者，因此书中的语言都是孩子能够听懂的语音，并且书中的22个美术游戏方案，即使是毫无艺术基础的父母也能轻松和孩子在家玩起来。
