第回本期作者：清单君世界太芜杂，我帮你整理
培疯按：现代社会最普遍的病症，可能就是焦躁。过载的信息、过渡的消费、无谓的内卷，都让人焦躁不安。
今天要给大家介绍的林曦老师，却带着一群人，从写字画画出发，构建了一种优美雅致、安静平和的生活方式。
他们与古为徒，从笔墨到雅玩，用传统的美滋养了当下的生活。
对我们来说，这不仅是美的享受，也是生活的启发。
01中央美院毕业后她想让更多人享受写字画画今天要给大家介绍的，就是水墨艺术家、暄桐教室的创办人和授课老师林曦。林曦年生于一个书香氛围非常浓厚的家庭，毕业于中央美术学院。虽然用的是传统水墨的画法，但她的画一点也不老气横秋，而是描绘当下的生活，让人觉得既雅致又亲切。她特别喜欢画孩童、动物、案头玩意等美好小景。有朴拙天真的样子，也细腻灵动。林曦“童子系列”作品之《休憩》林曦作品《无忧》林曦作品《憨》
林曦作品《游戏》林曦很小的时候就决定了自己要以画画为生。据说从记事开始，只要给她一张纸，一支笔，她就可以画一天。父母都说“这个娃太好带了”。她说：爱画画的天性可能便是我的某种出厂设置，只要开始画画，我的大脑就如同换了一个频道，安静平和，没有烦恼，三五个小时转瞬便过去了。年，林曦从中央美院研究生毕业。
毕业前后，就在多个重要的当代水墨展览中崭露头角。毕业那年入选了中国美术馆主办的关于中国水墨回顾的学术大展。当时她可以选择去专业艺术院校教书；去艺术相关的研究机构、出版机构；或者潜心创作，当职业画家。
但她在这些惯性的选择下犹豫了，从十来岁开始画画，少年成名，在世界各地举办过多次的个人画展，她在艺术领域的从业时间超过大多数同龄人。她在内心深处认为艺术不仅仅是一种专业领域的游戏。艺术之于她，可以有更广阔的世界和更多元的可能。
如果艺术能让更多的人从中受益，与更多的人产生关联，也许是另一种让艺术发光的可能。加上她天性好玩，热爱自在的生活，乐于分享，于是一个灵感令她想到，那就开一间教授书画的教室吧，做一件正当个人发展黄金期的艺术家可能不会去做的事——教零基础的成年人写字画画。
于是，年暄桐教室（那时候还叫暄桐画塾）创立了。暄桐，出自白居易《负冬日》：“杲杲冬日出，照我屋南隅。负暄闭目坐，和气生肌肤。初似饮醇醪，又如蛰者苏。外融百骸畅，中适一念无。旷然忘所在，心与虚空俱。”教室创办之初，是在一个冬日。当时林曦脑海里出现的第一个关于教室的想象和画面，便是“负暄梧桐”——靠着梧桐树，晒着冬天里的暖阳，是让人感到十分安静、十分珍惜的时刻。在暄桐教室十周年的时候，林曦还用一幅画来描绘了暄桐教室的模样??“希望在这世间，能有小小的一处所在，能让同好相聚，在这里写字、画画、读书。亲近传统。冬天一起写对联儿，夏天一起画扇面，一起喝茶、闻香、插花……让那些凝聚着文人智慧的生活方式，能在当下给我们带来安宁与抚慰。”而林曦就通过暄桐把这种理想变成了现实。02谁相信这是零基础学员的作品？！暄桐招的都是零基础的成年人。但经常被人质疑，暄桐的学生真的是零基础吗？因为画得实在太好了！暄桐学生作品??中国传统是书画一体的，所以暄桐的同学都从书法练起，也写得一手好字??暄桐的授课方式，有点类似古代的私塾。它不是技能培训，而是文化和美学传统的启蒙修习。同时，注重实践和练习。从同学们厚厚的作业可见一斑??每次课后，林曦还和同学们一起细细讨论笔法与心得。很有师父带徒弟的感觉。现在大家都不写字了，更别说写毛笔字了，但练习写字画画的意义是什么呢？林曦说：“我们在书写中，获得真实的心流体验，以及在这样的心流体验里面慢慢找到自己，找到自己跟自己待着舒服、找到充电的感觉。而当我们内心自有一处蓬勃的、令自己安住的世界，便不会执着于外界的肯定。”03不止写字画画暄桐是一种生活方式林曦非常推崇徐复观先生《中国艺术精神》中说的：“为生活而艺术，而不是为艺术而生活。”“我们遵循传统不是为了成为古代人，而是学习美的文化，成就今天的自己。”书画是入口，由笔墨，通向传统艺术的世界。所以在暄桐的学习，不仅仅是写字画画，也包括对传统茶道、诗歌、昆曲、音乐、器物等等的了解。例如，在过去文人生活中，总有文房诸物、花茶琴香。暄桐的同学们也会精心打造自己的书桌：诸般闲事，都可以投入其中，深入精微，细细体味。他们还开辟了暄桐文房，构建出一个包含文房清赏、笔墨纸砚、桌案条几的完整的文人审美空间，关照文人审美与情感日常。暄桐的线下空间而在日常生活中，一个食单、一个便签、一封书信，传统艺术的融入，都使它增添了美感和情味。同学的手写菜单林曦老师写给朋友的信：身安则道隆暄桐教与学的核心是美育，希望经由艺术通向美好畅达的人生，这样的初心始终没有变。暄桐确实帮助和影响了同学们的生活。有位妈妈学员说：“最开始是伴着俩娃的打闹声练字，几个月下来，俩娃也习惯了我关上门自己写字。直到有一天发现，我在写字，她俩一个画画，一个看书，安静平和极了。我说不出当时那种精妙的感觉，但有一瞬间，我是很快乐的！”有人形容写字是他“每一天的繁杂事情里面的一个停顿”：“就像我们在太阳底下抖一件衣服，你觉得灰尘全起来了，那个停顿就像是这些灰尘全都落下来的感觉，很安静。”养成我们的感知力和表现力，获得顺应外界又忠于内心的能力。更重要的是，美育也是我们最好的人生观教育。04从线下到线上让更多人游戏笔墨暄桐教室是一个“崇尚非功利的学习态度扎实精进且享受当下”的地方，耕耘十多年，一直有自己内在的节奏，不徐不疾。林曦曾在一席做过一场名为《无用之美》的演讲，她说：“不把目光与心思放在结果、得失、成败上，而是借由艺术的方式，找到自己内在丰沛的源泉，全心全意品尝生活的甘美。”经过扎实的耕耘，也结出了丰硕的果实。这些零基础开始学习的同学，他们的优秀作品以《暄桐集》为名收录出版。已经出版的还有其他多种相关书籍。有脱胎于课堂教学的《书法课》、《写字爱生活》，还有记录诗书笔墨在当下人们的生活中的动人故事的《与书法相伴的生活》。同学的作品合集暄桐还为同学们策划习作展（包括线下和线上）。出书和展览，就像一个小小的仪式，纪念自己每一次提笔的时刻，和所有为乐趣而学、而做的努力和分享。而林曦老师自己，在授课的同时，还成功开办了“波罗蜜”、“小世界”、“笔墨游戏”等个展，以及今年11月将会举办自己的个人大展。在清秘阁举办的“笔墨游戏”个展一席、哈佛中心（上海）邀请她演讲，分享美育心得。《三联生活周刊》将她作为年度生活方式的采访对象。此外，林曦还和爱马仕、宾利等品牌合作，将中国传统文化输出到西方奢侈品牌中。越来越大的影响力，很快让线下课的报名变得格外紧张，录取率非常有限。早在年，已经有很多专程从上海、杭州、深圳等外地的同学隔周飞北京上课。一方面感激于教室得到这么多的认同和喜爱，另一方面，每每看到这么多同学跋山涉水来上课，林曦心中也倍感压力。所以，暄桐开始着手研究线上课的可能性。他们搭建了自己的独立网站系统xuantong.cn。和暄桐教室一贯的主张一样，网站系统最大的宗旨就是美。网站的感觉很像是我们写字画画时，让笔墨得以生长的那张纸。因为有了这张纸作为载体，才有笔笔生发的快乐。三个机位，凑到笔尖尖，看清示范它最大限度地模拟了一间真实的教室，同学在其中，从手头的功夫，到心力的提升，都能有扎实的成长。让人觉得传统与当下，是这样很紧密地长在了一起。而林曦通过线上讲座、直播，让更多的人可以通过暄桐获得美的滋养。林曦老师在线上教室年，线上写字课迎来第一批毕业生，暄桐教室筹备了“笔墨是小舟”线上习作展。为了帮助大家更好地完成一幅可以参展的完整作品，教室的书童们一路相伴，从选纸、体裁、格式、落款、刻印、盖章等等陪伴同学们一同完成了漫长的备展时光。而同学们的作品也集结成了《暄桐集》第三辑。“暄桐展览”小程序从线下到线上，暄桐在传统艺术的园地里，玩耍得越来越深入。林曦和暄桐的同学们专注于手中所写、所画的每一笔，也在一遍一遍与古人最直接的交流与揣摩中，深入传统的智慧，游戏笔墨，蒙养生活，探索一种新而美的生活方式。下面是暄桐教室十周年的视频点击了解更多暄桐的美好生活方式???本期内容由清单编辑制作
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-清单-
出品人：培疯
世界太芜杂，我帮你整理
生活、电影、阅读、设计
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