简单来解释公共艺术的概念，即在市民社会中，处在公共空间里，以诉诸公众为艺术创作为目的的艺术品。在当今倡导环保观念的大背景下，纸纤维材料语言在公共艺术中的创作表达又该是怎样的呢？通过两次工作坊的学习，学生们对纸材料有了更加深入的了解，并掌握了纸扎的基本技艺。但由于前两次课程设置的问题，学生们对于怎样用环保的方式去做相关的创作与实践的概念还是很模糊的，因此，第三次工作坊将更加注重学生的环保意识在艺术创作中的转化与应用中。本次工作坊我们将与同学们一同探索这个问题的答案。
ppt回顾引出问题（左右滑动）
回顾前两次工作坊内容，纸的来源、对纸的认识、造纸流程、纸扎工艺流程、强调环保观念等内容。引出本次工作坊的内容。
艺术家纸浆雕塑作品赏析（图源网络）
给学生分享公共纸浆雕塑艺术的一些案例及创作方式，赏析纸浆雕塑的造型美感，强调本次课程的重点——环保观念在艺术创作中的转化与应用。
纸浆雕塑制作流程（微课视频）
（上下滑动）
学生观看纸浆雕塑制作流程的微课视频。从开始准备工具到制作完成，了解其中基本的制作流程和技法，明确创作内容，将环保的观念运用到我们的纸浆雕塑创作中。
老师现场演示创作要点（左右滑动）
老师用树枝现场演示创作要点，激发学生创作问题思考，依据树枝的固有形态可以怎样改变、组合，会呈现一个什么样的视觉效果。在制作的过程中，也要不断的检查树枝的稳固性，为装置搭好基础骨架。
学生在搭骨架中（左右滑动）
利用废弃树枝等，用铁丝串联起来，完成基本的骨架结构
像极了在雨中穿梭披着的斗笠
学生在上纸浆中（左右滑动）
贴上废弃报纸等到骨架的表层，上浆糊将调好的纸浆均匀地覆盖至表层
老师辅导中
左右滑动
部分学生作品（左右滑动）
杨佳宁、陈欣彤
陈弘宇、黄梓轩、黄嘉乐、黄俊铵
冯舒婷、陈倩仪
黄晓蓝、黄梓欣
黄泓俊、陈学军、黄彬
李家敏、黄紫娴、杨爱怡
梁梓君、高颖轩
林倚珊、黄诗颖、罗钰婷
高思淇、冯泳欣
大合照
公共艺术的核心不是艺术品本身而是其“过程”，即处在公共空间中的艺术品与公众对话的一个过程，它在某种程度上来看是带有一定强制性的。无论大众接受与否，它都在对大众实施影响，与其交流、互动。在这三次的工作坊中，从平面到立体再到空间的维度思考，学生们在这过程中收获到的更多是个人对创作的理解及思考对话方式问题。
在这一个多月的时间里老师们和同学们共同进步、共同成长。感谢石楼二中学校领导、老师、家长及同学们的支持与鼓励，我们顺利地完成了这三次工作坊的任务，并从中得到了许多收获与体会。我们期待这些可爱的同学们在日常生活中也可以继续坚持创作，将艺术与我们的生活紧密联系。
教学团队：
/指导老师
吕晓珊
/项目成员
刘洁英封钧文
/特聘成员
余嘉辉李小婷潘晓雯蔡乐宜
图文：封钧文刘洁英
编辑：封钧文
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