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随着数字化深入发展，学校的课堂学习也开始越来越多地借助电子设备。然而，“电子作业”真的能代替“纸质作业”吗？近日，教育部下达通知，要求学校在教学中使用电子产品的时长不超过总时长的30%，并在原则上继续采取纸质作业。这不仅是为保护孩子视力，也为锻炼孩子的“动手能力”。实际上，即便是在数字化程度较高的发达国家，将电子作业完全替代纸质作业的做法也备受争议。
芬兰模式备受争议
目前，大多数欧洲国家的中小学仍保持纸质作业，但也有国家已全面取消手写要求。曾多年在国际“比萨测试”中取得冠军的北欧教育强国芬兰，从年开始就进行了一场书写革命——在中小学取消了手写。
芬兰教育部门认为，写字占据了学生、尤其是小学一二年级的孩子过多时间，且对部分学生来说“过于复杂”。他们称，用键盘撰写文本能让学生更专注于内容，并且无需为练字而浪费时间，自动更正还有助于学习语法。该国教育部认为，统一的字体有利于教师阅读，学生不会因写字“像虫爬”而被扣分。
此新规一出，立即在欧洲引发争议。支持者认为，日常生活正变得越来越数字化，成年人也很少需要手写，芬兰的做法是一种“未来式的教育”。反对者则表示，手写是一种不能轻易放弃的文化财富，有利于感官上学习内容，并更好地记住知识。目前，欧洲国家对学生作业出现两种情况：一是学习芬兰，比如挪威正全国逐渐推动电子作业，一些学校进入了作业完全数字化的教学模式，另一些学校则分步推进；二是学校自主决定，绝大多数欧洲国家正在实行这一模式，可能将一部分教学内容或作业进行数字化。
德国柏林基础教育研究学者鲍尔对《环球时报》记者表示，这几年，欧洲的一些学校已经在学习芬兰，尝试放弃书写。但是，目前真正完全放弃书写的学校很少，家长和教育界也基本不赞成。不少国家的教育部门也都明确规定，不能放弃手写。即使在芬兰，争议也越来越大。有些专家甚至认为，今年芬兰在“比萨测试”中成绩下滑，原因和取消手写作业有很大关系。
手写能激活大脑感官体验
挪威科学技术大学（NTNU）去年公布的一项调查结果引起强烈
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