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针对小学教育，流传着这样一句话：一二年级不相上下，三四年级两极分化，五六年级天上地下。
很多孩子在一二年级时成绩优异，甚至经常考满分，还会收到其他家长投去羡慕的眼神，有时候还会收获一句：“这孩子真是学习的料，将来是学霸无疑了。”
家长听到这样的话，心里自然也是很欣慰的。当然，为孩子取得的成就而开心，是人之常情。但在孩子的教育方面，家长仍需要保持冷静，有个清醒的认识。
我有一位当小学老师的朋友，她做了10年左右的班主任，前几年已经升任年级主任，她却直言：
小学一二年级的成绩具有一定欺骗性，有的孩子在这个阶段成绩优异，到了三四年级开始成绩下滑，到了五六年级学习起来更加吃力，后劲不足；
而有的孩子却后劲十足，在一二年级时成绩不显山不露水，到了三四年级开始发力，稳步上升，到了五六年级晋级为班里甚至整个年级的尖子生。
为什么会出现这种现象呢？
1、超前学习
为了孩子能够轻松地完成幼小衔接，有些家长提前带孩子学习了一些低年级的知识点，这些孩子靠着吃老本，也能够维持一段时间，但一般来说，这种吃老本带来的好成绩一般很难能够维持到三年级。
孩子进入三年级后，面对难度升级且陌生的学习内容，一时间手忙脚乱，不知该如何应对，导致自信心受挫，甚至厌学。
而且，超前学习还有可能会带来一大副作用，孩子因为已经提前学习了知识，认为学习太简单，或者认为自己已经懂得足够多了，养成了不认真听讲的坏习惯。要知道，专注力不够可是学习路上的一大拦路虎。
2、一二年级知识简单，三年级开始难度增加
为免打击到孩子的自信，小学低年级的知识不会太难，而且很多地区都只有语文和数学两个科目，学习任务比较轻，对各方面能力的要求不会太高，只要孩子愿意下功夫，都能取得不错的成绩。
三年级开始，课程难度升级，对孩子的思维能力有一定的要求，而且开始增加英语、科学两大科目，学习任务加重，在每个科目上能够投入的时间减少，而且一旦出现偏科现象，就会拉低综合成绩。
、死记硬背
小学一二年级时，科目较少，孩子有大量的时间来应对每一个科目，而且每一科目的知识相对来说都比较简单，对思维能力几乎没什么要求，有的孩子肯下功夫，死记硬背也能取得好的成绩。
而到了三年级之后，孩子仅仅依靠好的学习态度和学习习惯是不够的，更重要的是要掌握好的学习方法。
要想孩子在学习上后劲十足，小学阶段需特别重视培养这项能力：
1、阅读能力
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”
阅读可以帮助孩子丰富知识量、拓宽视野、提升专注力，让孩子感到内心充实，同时还会一种很好的减压方式。
而且，那些能够时常进行有效阅读的孩子，他们的阅读速度、理解能力都很不错，逻辑思维也很敏捷。
课外阅读也要注意广度，历史、科学、哲学、时政热点、古文、现代文、数学、英语等各个方面，内容包罗万象，最好能保证一定的深度，应对各个科目的学习时才能更从容。尤其是大语文时代，如果不能保证课外阅读，很难取得一个好的成绩。
父母要注意给孩子创造良好的阅读氛围，教会孩子读有用的书，并且管理好读书的时间，帮助孩子养成自律的好习惯。
2、逻辑思维能力
德国古典哲学家黑格尔曾说过：逻辑是一切思考的基础。
思维逻辑能力比较强的孩子，理解能力强、思路清晰、推理能力强、做事有条理、能抓住重点、高效，在学习中往往会更加的得心应手，成绩非常的好，并且在学习上花费的时间也相对更少，
如果逻辑思维能力不行，在学习中就会比较吃力，学习效率低，再怎么努力地认真学习都容易感觉力不从心，成绩不好，而且，越往高年级这种表现越严重，尤其是到了初中甚至高中以后，在学习数学这门对逻辑思维能力要求很高的科目时，表现得特别明显。
所以，父母要从小就注意锻炼孩子的逻辑思维能力，逻辑狗、下棋都是不错的选择。
、专注力
中国人民公安大学李玫瑾教授说过：决定孩子学习成绩的不是“智力”，而是“注意力”。80%的孩子不是输在智商，而是专注力上面。
注意力也称专注力，专注力强的孩子，不易受外界干扰、注意力集中、不容易走神，学习时专心致志，往往效率更高，自然不会拖学习的后腿。
一个孩子，即使是智商再高，如果连专注都做不到，在学习中没有耐心、拖拖拉拉、粗心大意、不进行深入地思考，学习成绩势必也不会好。
父母要注意从小培养孩子的专注力、增强自控力，才能在听课、做作业时专心致志，不在课堂上做小动作、东张西望。
建议在家里提供一个学习专用的良好环境，让孩子专注地学习、写作业。平时还可以带孩子玩下棋、拼图、积木、迷宫、涂色、舒尔特方格等发展专注力的游戏。
像这款来自日本的“活”的纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》就非常适合帮助孩子进行专注力训练。
在玩这款纸玩具的时候，孩子需要非常的专注于每一个步骤，一步一步的接近最终的成果。进而慢慢地专注力就培养起来了，同时因为在中途会出错，就需要孩子改正修复，耐心的来回往复，因此折纸还能够培养孩子的抗挫力。
除此之外，折纸还能很好的锻炼手部精细动作，更需要很强的逻辑思维，也涵盖了很多数学能力在其中。不但能学习到点、线、面、对称、角度等概念，还能直观的看到平面到立体的转换，对建立空间感也非常有帮助。
折纸源于中国，传到日本之后得到了迅速地发展，甚至成为一项“国粹”级别的艺术。因此在家庭教育中，日本的父母都很支持孩子玩折纸，因此我们也可以看到日本有很多脑洞大开的节目和设计，这些都得益于他们从小就培养孩子的自由动手能力。
看到这套小玩具，我都不敢相信这是纸做的，它们能蹦会跳，活灵活现，孩子见了欢呼雀跃，不肯撒手。
我也瞬间被种草。
企鹅爆弹，平面的纸壳，随手一丢，立马惊喜弹起↑
目前国内已经引进了中文版——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》。
令人惊喜的是，中文版改良后，纸模上有压线，孩子上手一扣，就能轻松拼折。
这么有趣的手工，孩子可以自己动手做出来！就太有吸引力了。
据我的经验，只要能让宝宝手头忙起来，她就不会想去看电视，玩手机。
果然，买回来之后，我家宝宝和爸爸都抢着玩，一大一小都被拽回了现实。
想让孩子放下电子产品，暗黑惩罚是下策，定规矩是中策，现实吸引才是标本兼治的上策。
如果你也有孩子长时间玩电子产品的顾虑，不妨试试这些纸机关，它会是那个把孩子拉回现实世界的好玩伴。
我总结了一下：
①纸机关之所以好玩，首先是它给孩子带来的视觉冲击。
屏幕的一大吸引力不就是视觉冲击吗？色彩、画面的切换，让孩子停不下来。
但屏幕里的东西，孩子看得到，摸不着。
而纸机关带来的视觉冲击，是孩子亲手创作的！
你看，从简简单单的一张纸，孩子折折折，变成立体的了！
再扣上卡扣，装上小机关，妈呀，动起来了！
灰姑娘的南瓜马车
这种从2D到D的转化，让小卷儿惊喜地尖叫：妈妈，你看，南瓜里蹦出一个马车！
与其他玩具相比，它帮孩子打开了一个全新的世界。
②咱们做家长的都希望孩子能从玩中学，玩纸机关能让孩子学到什么呢？
我最大的感受是，暗藏的小机关，能启发孩子去观察、探究。而科学探究，正是学习一切科学的基础。
其次是思维的拓展。它引领孩子从平面，到立体，再到弹跳，孩子的空间推理和逻辑思维随之一步步得到拓展。这对将来学几何、物理都很有帮助。
拼折的过程，孩子会投入极大的耐心和热情，专注力、图解能力、动手能力都能得到提升，真正动手又动脑。
③不仅如此，它还是全家的减压神器。
爸爸和孩子抢着玩，然后分工合作，一起完成一个作品。一个纸机关，让全家都洋溢欢声笑语。
哇，鳄鱼嘴里居然藏着青蛙，哦不，是乌龟，哦不，是小鳄鱼
如果你想让孩子放下手机，如果你想高质量陪娃，不妨试试纸机关，它会给你带来多重惊喜。
之前朋友从日本背回的原版，花了多块。国内改良后多收录了8个玩具，团购价居然才19元！
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