“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
年方四岁的小女孩儿面如满月，目似朗星，忽然张口背出这样一首诗来，虽然偶有字音不准，然则吐属有致，童音悦耳。正在茶叶品鉴的师生数人，就一齐向她看过去，喜容满面，而且随着叫好声儿鼓起掌来了。
这小女孩儿，自然即是薛山长家的女公子小宝妹了。她天天儿在书院，不但能读诗背诗，泡起茶来，也一板一眼极可观的。动辄嚷着：“我要泡茶可以吗？我要泡茶给你们大家喝，你能帮我准备一下吗？”
毛笔也在手里擎过的，虽说是玩儿，拿着在纸上“涂鸦”，可是笔墨纸砚摆在那里，由这样一个小丫丫穿插其中，就觉得画面之美，难以言说了。
琴更不用提。随手常常拨弄的，也因为用力不知轻重被呵斥过。听琴却是很“专业”的了--《礼仪之邦》每常薛山长弹起来，小宝妹就在一旁跟唱，这时候她是最专注，最安静的一个“小美人儿”。
已经六岁的小二宝不用说，更比小宝妹厉害一层了。
他因为已经上了学，对于规矩方圆有过体会的，所以对于事物的领悟和喜欢更具主动性。薛山长是日日临写瘦金书手不释卷的，小二宝不知怎地，有几日也极痴迷此道，帮他备了纸笔等物，他便低了头一气儿写去，许多的功夫儿，就在一笔一画，点墨染纸之间过去了。
琴曲他已经知道了几首，听音辩曲，居然不差。最熟悉的是《酒狂》，薛山长或是旁的人弹，小二宝路过听见了，便一面嚷嚷“酒狂！！”，一面跟着“1-2-5-1-3-5-1-5-5”唱出来，还打着拍子。
读诗背诗更是小二宝的长项。因为薛山长参与主编的《古诗五百首》在书架上颇多陈列，小二宝在手里时常拿的。读书会大家每天读的时候儿，他也跟着读，时间久了，只要起个头儿，他能看着书一字不差地读上许多，有时候还教妹妹呢。也真奇了，书上并不曾标注拼音，字他也不认得，怎么能记上这许多，小孩子当真了不起！
也正因如此，小二宝对于《古诗五百首》的热爱非同一般。那日他将打开的书翻到最前一页，并向他爸爸道：“你能帮我写个‘二宝’吗？”薛山长岂有拒绝之理，大笔一挥，“长安二宝”四字赫然就题在扉页上了。小二宝得了这个，如获至宝，把念诗的兴头更提起多高不在话下。
薛山长所发起的诗词培训，可见不但培养得许多“才子佳人”--凡入书院修习者，进得门来，尽多“帅哥靓妹”，学成归去，则一变而为“才子佳人”了；而且对于孩子更是一种引领，引领他们融入此等诗情画意的雅士生活中来。
诗与词，无疑地是一种无与伦比的桥梁。
诗词，通常是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。诗“言志”，词“抒情”。
诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。
《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。如今诗歌按照不同的表现形式分为白话诗和旧体诗词，白话诗更多称为新诗或自由诗，但“诗词”连称时一般指旧体格律诗、词。
常说的诗又指《诗经》。《诗》三百，始终于周，《诗》，上通于道德，下止于礼义。
词属于诗的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或是民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。句子长短不一。
词分为小令（58字内），中调（59~90字），大调亦称长调（91字以上）。词一般分上下两阕也称之为“片”。
词是合乐的歌词，所配合的音乐是隋唐以来新兴的燕乐。由于这种文体对音乐的依附性，决定了词在体制风格上一系列的特点。词必须有词调，词调是填词时所依据的乐谱，词调的名称叫词牌。如“满江红”“蝶恋花”“江城子”“西江月”“浪淘沙”、“忆江南”、“破阵子”等，它由曲名发展而成，例如“西江月”原本是唐朝教坊展柜唱的曲名，后来以这种形式填词，便逐渐成为一种词牌……….
诗与词，之所以那样“无与伦比”，全在于它无与伦比的审美属性，对于汉字文化圈的每一分子来讲，是无可替代的。
中秋，一轮明月当空时，我们想的是“海上生明月，天涯共此时”，“但愿人长久，千里共婵娟”；
落花满地，春愁顿生之时，我们有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，“春花秋月何时了，往事知多少”；
依依惜别，相聚难期时，想一想“无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。”“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”；
男儿立志时，不妨读一读梁任公“世界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。”学一学这诗中的男主角；
夏日暑苦，何不跟随秦少游去《纳凉》：“携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香”；
工作繁忙时，归隐田园而不得，亦可暂借《四时田园杂兴》一洗尘心：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”
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秀秀书院诗词培训，愿人人皆融入诗情画意的雅士生活中来，皆做“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的“诗人”、“才人”。
